2023 ist jeder Tag ein Bad Air Day!
Wie gut ist die Luftqualität in Österreichs Klassenzimmern? Schlecht. Jedenfalls, wenn es nach den Messungen von Hannes Grünbichler geht. Es scheint jeder Tag ein „Bad Air Day“ zu sein.
Fakten und Mythen des natürlichen Lüftens – Teil II:
Wenn die Verantwortlichen im BMBWF meinen, dass Stoßlüften ausreicht, dann irren sie gewaltig. Rechnungen beweisen es: Ein Schüler produziert im Durchschnitt nach ÖNORM EN ISO 8996 17.5 l CO2/h. In einem Standard-Klassenzimmer ergibt das bei 25 Schülern und einem Lehrer einen Anstieg der CO2‑Konzentration um ca. 740 ppm-CO2 in 20 min. Der Grenzwert von 1000 ppm‑CO2 wird also sehr rasch überschritten. Für Saubere Luft im Klassenraum muss man also was tun.
Der ungehaltene Bundesminister
In der Kleinen Zeitung hat Bildungsminister Polaschek recht ungehalten auf die Frage des Journalisten, ob „Politiker gerade jetzt, wo mehrere Viren und Krankheiten für überfüllte Spitäler sorgen“, auch vernünftige Überlegungen anstellen und über angemessene Maßnahmen in den Schulen nachdenken sollten, akademisch versiert reagiert: „Ich finde Ihre Frage - bei allem Respekt - nicht passend.“ Passend wäre Gesunde Luft, das wissen alle bis auf den Minister.
ÖLI-UG-Lehrer*innen-Aktion auf dem Minoritenplatz
Wir haben am im Rahmen einer Aktion abwechselnd Auszüge aus einigen anonymisierten Texten, die wir bekommen haben, am 19.12.2022 vor dem Bildungsministerium auf dem Minoritenplatz in Wien verlesen. Claudia Astner (APS), Susanne Roithinger (AHS), Hannes Grünbichler (BMHS) und ÖLI-Bundeskoordinator Gary J. Fuchsbauer haben dem Generalsekretär im Bildungsministerium, Martin Netzer, und der Sektionschefin Margareta Scheuringer, das fast 40-seitige Dokument mit den ausgewählten “Machdireinbild”-Texten überreicht – natürlich auch für Bildungsminister Polaschek ein Exemplar.
Maßnahmen zur Bekämpfung des Lehrer:innenmangels
Offener Brief an unseren Bildungsminister. Es braucht wesentlich mehr als schöne Worte für einen #KlasseJob. Wir sagen, was es am dringendsten braucht.
Was braucht es alles für das Gelingen von Schule?
Petra Vujović schafft in ihrem Gastkommentar für den KREIDEKREIS 08/22 keinen neuen Narrativ, sondern bringt es auf den Punkt, was es alles braucht für das Gelingen von Schule, damit es für Lehrpersonen wirklich ein Klasse Job wird.
Stellungnahme der APS-ÖLI zu GZ: 2022-0.432.494
Zur aktuell geplanten Gesetzesänderung im SCHUG gibt es von Seiten der ÖLI einige Stellungnahmen. Hier kannst du die Stellungnahme der APS nachlesen.
Fakten und Mythen des natürlichen Lüftens – Teil I:
Natürliches Lüften ist nichts anders als „Fenster auf“ und fertig. Umdenken ist gefragt!
ÖLIUG mit Stellungnahme zu FUOP-Diskussionspapier
Eine Stellungnahme unseres Co-Vorsitzenden Hannes Grünbichler zur FUOP Expert Opinion. Wir beteiligen uns nicht nur an Begutachtungsentwürfen von Gesetzen, sondern auch am wissenschaftlichen Diskurs, weil wir eine eigene Meinung haben und die nötige Kompetenz.
Initiative „Gesunde Luft“, JETZT!
Klassenzimmer sind wegen der regelmäßigen und stundenlangen Aufenthaltsdauer von Schüler:innen und Lehrer:innen hinsichtlich ihrer Schadstoffkonzentration (wie z. B. CO₂, Feinstaub, Viren etc.) in der Klassenraumluft besonders kritisch zu betrachten.