Die Regierung behauptet, sie will Kinder mit schlechten Deutschkenntnissen fördern. Und plant einen Frontalangriff auf die Ärmsten, schreibt Nina Horaczek, Falter - Chefreporterin, in ihrem Kommentar „Sebastian Kurz' Angriff auf die Schulen“ (FALTER 18/18 - 01.05.2018) Wer bis heute noch nicht mitbekommen hat, in welche Richtung das „NEUE Regieren“ von Kurz und Strache wirklich
Etwas Neues ließen sich die NEOS für den 1. Mai einfallen. Sie widmeten sich am Tag der Arbeit voll und ganz der Bildung. Zentrales Thema war die „Digitalisierung als Chancenmotor für unsere Schulen“. Damit reagierten die NEOS auf die unreflektierte und reaktionäre Bildungspolitik der türkisblauen Regierung - zuletzt eindrucksvoll bestätigt durch die Absage an das
In der Beantwortung einer parlamentarischen Anfrage der NEOS durch das Bildungsministerium stellt Faßmann klar: Eine Ausstattung der Schüler/innen mit Laptops („Endgeräten“) sei im aktuellen Regierungsprogramm nicht vorgesehen. Aber „unterschiedliche Konzepte werden geprüft“. Damit wird einer weiteren Initiative des vormals von der SPÖ geführten Bildungsministeriums unter Sonja Hammerschmid eine Absage erteilt. Die Initiative „Schule 4.0“
Strafen für Schuleschwänzen sind sinnlos – NOST-Evaluation ist dringend nötig.Presseaussendung Zeillern, 29.4.2018Die AHS-BMHS-ÖLI-UG hat sich in ihrer Frühjahrstagung unter anderem mit diesen Fragen beschäftigt:Strafen für Schwänzen: Völlig sinnlos, wirkungslos und unverhältnismäßig! So stellen sich die Strafen für Schulschwänzen für die ÖLI-UG dar.Unsinnig! Wie soll eine Strafdrohung Schulschwänzen verhindern? Schulschwänzer zahlen keine Strafen. Ihre berufstätigen Eltern
Wie der Kurier heute berichtet, zieht Bildungsmnister Heinz Faßmann eine seiner umstrittenen Maßnahmen, die Abschaffung des Team-Teaching in den Neuen Mittelschulen, zurück. Die bisher geltende Regelung, bei dem zwei Lehrer/innen gleichzeitig in einer Klasse unterrichten, wird zumindest für ein Jahr verlängert. Turnaround mit LerneffektAls einen Hinweis dafür, dass im Bildungsministerium zukünftig vor der Umsetzung einer
Der aktuelle Rundbrief der Unabhängigen Gewerkschafter/innen in der GÖDZentrales Thema: Regierung halbiert Fördermittel: Halbes Budget, halbes Personal, volle LeistungIntegration: Regierung halbiert FördermittelUGÖD: Bildung statt Budgetkürzung!Weiters:Weltweit engagiert, um zu helfen: Die Auslandsaufgaben des Österreichischen BundesheeresWir über uns: Die Unabhängigen stellen sich vorStv. UGÖD-Vorsitzende Elke Weißenborn S. 6UGÖD-Schlichtungsstelle Ulla Häußle S. 8UGÖD-Schlichtungsstelle Georg Becker
Schulautonomie ist für Professor Schratz „auf jeden Fall“ ein Konzept für die Zukunft. Vom Bildungsministerium vorgeschriebene zentrale Lösungen für alle Schulen könnten nicht funktionieren. Die Schulen müssen Lösungen finden, die zu ihnen passen. „Da braucht es viel Innovationsgeist und nicht ein Abarbeiten von Vorlagen.“Michael Schratz, Erziehungswissenschaftler, Schulpädagoge und Professor an der Humboldt-Universität zu Berlin im
Schulpflichtige Schulschwänzer/innen werden zukünftig schneller und härter bestraft, wenn die entsprechende Regierungsvorlage des Bildungsministers Heinz Faßmann Gesetz wird. Laut den Erläuterungen zur Regierungsvorlage müssen künftig Schulpflichtverletzungen verpflichtend angezeigt werden, wenn schulpflichtige Schüler/innen den Unterricht mehr als drei Tage ungerechtfertigt nicht besuchen. Denn mehr als drei Tage Schulschwänzen wird zur Verwaltungsübertretung. Ein Verfahren bei der
Wieder einmal schaut alles auf Finnland. Durch eine neue bahnbrechende Veränderung ihres Bildungssystems machte das Bildungsmusterland einmal mehr sich aufmerksam. Die aktuelle Änderung, die Entfernung von Schulfächern aus dem Lehrplan - manche nenne es eine „Revolution“ – löst in allen OECD-Ländern Erstaunen aus. Vor allem, weil die Finnen diese radikale Veränderung ihres Schulwesens zu einem
Die UNO legte im Jahr 2015 insgesamt 17 nachhaltige Entwicklungsziele bis 2030 fest.Unter Punkt 4 findet sich der Bereich Bildung.Darin wird gefordert:• Inklusive, gleichberechtigte und hochwertige Bildung für alle• Möglichkeiten lebenslangen Lernens für alle fördern• Gleichberechtigte Schulbildung für Mädchen und Jungen• Alphabetisierung aller Jugendlichen• Bildung für nachhaltige Entwicklung und nachhaltige Lebensweise sicherstellenBildung in Österreich ist
