Viel Aufregung verursachte diese Woche die NEOS-Forderung nach einem AUS des ihrer Meinung nach möglichen „Karenzzuckerls“ für LehrerInnen. Wir meinen viel Lärm um nichts und empfehlen eine Auseinandersetzung mit dem Arbeitszeitenmodell von LehrerInnen.
Die Diskussionen über eine geplante Verkürzung des Lehramtsstudiums von sechs auf fünf Jahre oder über eine Kleiderordnung an Schulen sind Teile von bildungspolitischen Scheindebatten. Wir denken, die Gewerkschaft hat sich dafür einzusetzen, dass die Rahmenbedingungen und die Gehälter besser werden. Scheindebatten interessieren die KollegInnen nicht.
Wir brauchen mutige Menschen, die die Gewerkschaft in Bewegung bringen möchten. Hast du Interesse? Dann melde dich bei uns.
„So nicht! Freizeitpädagogik bleibt!“ Am 'Welttag des Kindes' wurde eine Öffentliche Betriebsversammlung der Wiener Freizeitpädagog:innen agbehalten und ein Beschluss über weitere Protest- und Streikmaßnahmen gefasst. Die ÖLI-UG war dabei und untersützt das.
Wir erlauben uns, das BMBWF auf eine Sendung hinzuweisen, die am Donnerstag Nachmittag auf Ö1 ausgestrahlt wurde: „Nie mehr Schule. Wenn Lehrkräfte kündigen.“ https://oe1.orf.at/player/20230914/733023/1694698208723
Nicht normal: Soldaten im Klassenzimmer. Wir widmen und als Unabhängige LehrergewerkschafterInnen von der ÖLI-UG Inhalten und nicht einer Person.
Eine Integration der Freizeitpädagogik in den pädagogischen Dienst und das Schaffen des neuen Berufsbildes „Pädagogische Assistenz“ erfüllt nicht die Forderung nach professionellem Unterstützungspersonal für Schulen. Eine Stellungnahme der Unabhängigen Lehrergewerkschafter:innen der ÖLI-UG.
Beim Aktionstag Bildung gingen 10.000 Demoteilnehmer:innen (nach polizeilicher Schätzung) auf die Straße. Sie alle wollen eine bessere Bildung. Die ersten Zeichen sind durchaus gelungen.
Am Montag, den 12.6., fand in der GÖD unter großem Medienecho unsere Pressekonferenz in der GÖD statt, in der wir - die Unabhängigen Lehrergewerkschafter:innen der ÖLI-UG - vor einem "Brand" im Bildungssystem gewarnt haben. Ja Schule brennt, das erhitzt die Gemüter und lässt ausbrennen.
Ich frage mich, ob der Gesetzgeber wirklich glaubt, den Lehrberuf damit attraktiver zu machen (mehr Arbeit für weniger Geld?) und ob er wirklich glaubt, damit die Qualität des Unterrichts zu steigern. Er lässt den Frust unter den jungen Lehrern und Lehrerinnen wachsen und lässt uns an unsere körperlichen Grenzen stoßen, da wir ja trotzdem eine gute Arbeit leisten wollen und viele Stunden in unser Schulleben investieren.
