Sind hohe Geldstrafen wirklich der richtige Weg, um Schwänzer zurück in die Schule zu holen? Fragt Silvia Ebner SchülerInnen und Lehrer/innen. in ihrem lesenswerten Artikel: „Mit Geldstrafen zurück auf die Schulbank?“ (dolomitenstadt.at).   Wie berichtet - „Verpflichtende Anzeige ab dem vierten Tag Schulschwänzen“ – kann Schulschwänzen in Zukunft teuer kommen. Denn schulpflichtige Schüler/innen, die ungerechtfertigt

Die Rückkehr zur verpflichtenden Leistungsbeurteilung mit Ziffernnoten war und ist ein fundamentaler Beweis, dass moderne, zukunfts- und Kinderorientierte Pädagogik nicht das "Ding" des neuen Bildungsminister Faßmann ist. In einigen Artikeln wurde selbstverständlich auch auf unserer Homepage das Thema Ziffernnoten und alternative Leistungsbeurteilung (ALB) diskutiert.Zum Beispiel:•    „Das Notensystem ist ein reines Steuerungsinstrument“ - mit wenig pädagogischer

Wie zu erwarten war, war …. das Thema „Aufhebung des Rauchverbots“ ein Ablenkungsmanöver, um von den Maßnahmen, die wirklich von Bedeutung sind abzulenken. Studiengebühren, die Einführung des 12-Stunden-Tags, das gesamte Kapitel Bildung, die Steuergeschenke für Großkonzerne, die Kürzungen der Mindestsicherung, der unsägliche Überwachungs-, Kontroll- und Strafwahn, die absolute Bevorzugung der Wirtschaft auf Kosten der Arbeitnehmerrechte,

In der Regierungsvorlage zum „Bundesgesetz, mit dem das Schulorganisationsgesetz, .., das Schulunterrichtsgesetz und das Schulpflichtgesetz 1985 geändert werden“, ist die Vorgangsweise in Bezug auf die NOSt-Verschiebung bzw. dem NOST-Ausstieg geregelt. Diese Änderung des SchUG sollte - mit hoher Wahrscheinlichkeit - demnach so beschlossen werden (Siehe dazu Seite 7 im pdf, SchUG § 82e – siehe

… was über die Einführung separater Deutschklassen in der von Bildungsminister Heinz Faßmann vorgelegte Regierungsvorlage zum „Bundesgesetz, mit dem das SchOG, ….., das SchUG und das Schulpflichtgesetz 1985 geändert werden“, steht, hat – naiv ist, wer etwas anderes erwartet hat – mit dem Hamburger Modell reichlich wenig zu tun.Eine lesenswerte Vergleichsanalyse skizziert Ursula Neumann, Erziehungswissenschafterin

Die Regierung behauptet, sie will Kinder mit schlechten Deutschkenntnissen fördern. Und plant einen Frontalangriff auf die Ärmsten, schreibt Nina Horaczek, Falter - Chefreporterin, in ihrem Kommentar „Sebastian Kurz' Angriff auf die Schulen“ (FALTER 18/18 - 01.05.2018)   Wer bis heute noch nicht mitbekommen hat, in welche Richtung das „NEUE Regieren“ von Kurz und Strache wirklich

Gestern wurden im Ministerrat die ersten bildungspolitischen Reformmaßnahmen Faßmanns abgesegnet. Faßmann nennt es „Pädagogik-Paket“. Die Einführung soll im übernächsten Schuljahr erfolgen. Also nichts Konkretes, nur vage Ankündigungen, nichts Innovatives. Die Opposition ortet ein Ablenkungsmanöver von den unpopulären und unsozialen Maßnahmen der ÖVPFPÖ-Regierung.   Kommentar von Manfred Sparr Bildungsminister Faßmann und seine Chefs, Kurz und Strache,