oeliug.at: Und die „bedarfsgerechte Schaffung von AHs-Unterstufenstandorten“ ….Gessmann-Wetzinger: Wo bleibt der Rest? In Ghetto-Schulen?oeliug.at: … und „Schulen für speziell Begabte“Gessmann-Wetzinger: Sie verschärfen die soziale Selektion.oeliug.at: Die Wiedereinführung der „fünfstufigen Benotung“ mit Ziffernnoten in der Volksschule hat bereits zu großen Protesten geführt. Wie sehen Sie das „Zurück zu den Ziffernnoten“?Gessmann-Wetzinger: Individualisierung/Personalisierung hielten in den letzten

Welche Faktoren sind wahrscheinlich dafür ausschlaggebend, dass Kinder von der Volksschule in eine AHS wechseln? Die ORF-Redaktion versucht in einem Bericht mit dem Titel „Kinder polnischer Mütter öfter an AHS – Bildung wird vererbt“ diese Frage zu beantworten.Und es ist durchaus interessant, welche Erkenntnisse uns die von der Bildungsforscherin Barbara Herzog-Punzenberger analysierten und für die

ORF: Gabelung auf dem Bildungsweg - Wohin nach der vierten Klasse?„Schafft es mein Kind nach der Volksschule in die AHS? Diese Frage beschäftigt wohl den Großteil der Eltern deren Kinder die Volksschule besuchen. Und jedes Jahr vor den Semesterferien wird der K(r)ampf mit dem „differenzierten Schulsystem“ in den Medien thematisiert. Heute nimmt sich der ORF

Ein wichtiger Appell an den Bildungsminister Faßmann von Karl Heinz Gruber im Standard: Kommentar der Anderen „Mut zum eigenen Verstand, Herr Minister!“ Lesenswert!   Gruber, Ordinarius für Vergleichende Erziehungswissenschaft (i. R.) der Universität Wien und ehemaliger Fakultätskollege des Bildungsministers, erwartet vom Sozialwissenschaftler und Minister Faßmann, dass er zwischen ideologischen Postulaten und wissenschaftlich gesicherter Evidenz unterscheiden

Heute kamen in Radio Orange SchülerInnen, Eltern, LehrerInnen und ExpertInnen zum Thema des Monats: „Die geplanten bildungspolitischen Vorhaben der neuen Bundesregierung auf dem Prüfstand“ zu Wort.Für Jasmin Chalendi, Bundesvorsitzende der AKS (SchülerInnen) verdiene das geplante Bildungsvorhaben der Regierung „eine glatte Fünf“. Schüler/innen wollen „gemeinsam, voneinander in einer gemeinsamen Schule lernen“. Ohne ständigen demotivierenden Leistungsdruck. Die

Wie berichtet (NOST: Verpflichtender Start der Neuen Oberstufe auf SJ 2021/22 verschoben) hat am Dienstag dieser Woche der Ministerrat auf Antrag des neuen Bildungsministers Heinz Faßmann beschlossen, den verpflichtenden Start der Neuen Oberstufe auf SJ 2021/22 zu verschieben und die „Schulverwaltung zu entrümpeln“. Das zweite "Reformvorhaben", vorerst einmal 57 unnötige Vorschriften zu stoppen und in

Die Vorarlberger Lehrer/innen Initiative (VLI) und die Unabhängige Bildungsgewerkschaft (UBG) haben heute eine Presseaussendung zur Neubestellung der Landesrätin Schöbi-Fink ausgeschickt und in dieser auf die vielen Baustellen in der Vorarlberger Bildungslandschaft hingewiesen, die es dringend zu beheben gäbe. Zahlreiche Herausforderungen warten auf einen frischen Wind. Es sind gleich einige Baustellen, die nicht nur eine Besichtigung

MOST -> NOST -> ? (Modulare Oberstufe - Neue Oberstufe - und dann?) Der Ministerrat hat heute eine weitere Verschiebung des verpflichtenden Starts der Neuen Oberstufe (NOST) um zwei Jahre auf SJ 2021/22 beschlossen. Diese Möglichkeit haben all jene Schulen, die sich bereits für ein späteres Inkrafttreten als dem ursprünglich vorgesehen Termin (1.9.2017) entschieden haben.

Peter Michael Lingens analysiert in seinem Blog: „Der Schulden-gebremste Kindergarten“ die türkisblaue Politik anhand der angekündigten Maßnahmen im Bereich der Elementarpädagogik.Bereits zu Beginn stellt Lingens klar, dass „keine andere Vorhaben der neuen Koalition wichtiger zum Abbau des Sprach-Defizits österreichischer Jugendlicher seien, als das zweite verpflichtende Kindergartenjahr. Weil Kinder in diesem Alter Neues am besten erlernen.

In Interview im ORF-Vorarlberg sagt die designierte Bildungslandesrätin Barbara Schöbi-Fink (ÖVP), dass sie das Projekt „Gemeinsame Schule“ weiter vorantreiben will. In einigen Jahren werde die Frage „Mittelschule oder Gymnasium“ kein Thema mehr sein. Sie werde den Empfehlungen von Experten Folge leisten und alle Voraussetzungen schaffen, damit in acht bis zehn Jahren eine gemeinsame Schule möglich