Über Hannes Grünbichler

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Bisher hat Hannes Grünbichler, 187 Blog Beiträge geschrieben.

Buchrezension zu Katy Hessel: The Story of Art without Men – Große Künstlerinnen und ihre Werke.

2023-05-11T05:30:26+02:0005.05.2023|

Die Autorin entdeckte als 21-jährige, dass in den von ihr besuchten Ausstellungen keine Werk von Frauen präsentiert waren. Diese Erfahrung machen Menschen immer wieder. Auch du? Dann lies zunächst einmal die Rezenzsion von Ilse Seifried. Vielleicht kommst Du auf den Geschmack?

Buchrezension zu Annabelle Hirsch: Die Dinge. Eine Geschichte der Frauen in 100 Objekten. Ein Spaziergang durch die weibliche Geschichte.

2023-05-11T05:31:07+02:0005.05.2023|

Der Buchtitel ist ansprechend und macht dich neugierig? Um welche 100 Dinge könnte es sich dabei handeln? Die Autorin Annabelle Hirsch, 1986 geboren, studierte Kunstgeschichte, Theaterwissenschaft und Philosophie und arbeitet als freie Journalistin, Übersetzerin und schreibt Kurzgeschichten. Ilse Seifried schreibt die Rezension.

Buchrezension zu Georg Klingenberg: Prüfungskunde – Leitfaden für Geprüfte und Prüfer

2023-02-28T09:03:35+01:0028.02.2023|

Prüfungskunde also. Was weiß ich und welche Erfahrungen in welcher Rolle habe ich angesammelt? Diese Frage zu beantworten und mit anderen zu diskutieren ist nicht nur privat, sondern auch politisch wichtig. Dazu lädt alleine schon der Buchtitel ein.

Buchrezension zu Katrine Marçal: Die Mutter der Erfindung – Wie in einer Welt für Männer gute Ideen ignoriert werden

2023-03-01T05:09:28+01:0028.02.2023|

Im vorliegenden Buch geht es zu Beginn um die erstaunlich starren Rollenerwartungen, die am Beispiel des Koffers mit Rollen anschaulich werden. Rollenerwartungen brach Bertha Benz 1888. Durch ihre Entscheidungen wird bewusst, über welche Potentiale Frauen verfügen.

Schreiben an Bildungsdirektionen wegen Klimaschutz, schulbezogene Veranstaltung

2023-02-24T18:25:20+01:0024.02.2023|

Offener Brief der Unabhängigen Lehrergewerkschafter*innen zum Klimastreik: Als Lehrer*innen räumen wir dem Klimaschutz sowie der Umweltbildung für nachhaltige Entwicklung genauso wie der Demokratiebildung im Unterricht einen hohen Stellenwert ein und fördern das diesbezügliche Engagement unserer Schülerinnen und Schüler. Diese Unterrichtsprinzipien sollen auch die Bildungsdirektionen genauso wichtig nehmen, wie wir es tun!

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