Eine faktenorientierte DiskussionsunterlageEine Analyse von Dr. Norbert SchnedlNorbert Schnedel, Bereichsleiter Dienstrecht in der GÖD, stellt in seiner fundierten Analyse (> GÖD) dem, in der letzten Zeit vermehrt öffentlich geäußerten Unsinn über die Entwicklung des Pensionssystems, Fakten gegenüber. „Öffentliche Äußerungen von sog. „Pensionsexperten“ über die zukünftige „Unfinanzierbarkeit“ des Pensionssy- stems und daraus resultierender sofortiger Änderungsbedarf sind

Der ÖGB frohlockt: Gemeinsam haben wir die größte Steuerreform seit 40 Jahren auf Schiene gebracht. Eine Steuerreform mit einer deutlichen Entlastung der unteren und mittleren Einkommen.Schade, dass es nicht stimmt. Denn was hier die Regierung vorgelegt hat, ist keine Steuerreform, sondern bestenfalls eine Tarifanpassung, mit der darin enthaltenen Logik, dass vor allem die Großverdiener/innen deutlich

Kommentar zum Pensionsgipfel von Manfred SparrÜberraschend vernünftig und mutig sind die Vorschläge, die SPÖ und ÖVP ausverhandelt haben.   Überraschend vernünftig, weil nicht erneut tiefe Einschnitte in das bestehende System zu Lasten der unselbständig Erwerbstätigen gemacht wurden. Von den präsentierten Maßnahmen sind zwar einige bezüglich ihrer Ausgestaltung noch sehr unpräzise, aber die Stoßrichtung, in welche

Gemeinsame Schule! Demokratische Schule! Mehr Geld für Bildung!Renate Brunnbauer, Pflichtschullehrerin und Vorsitzende der kuli-UGAus der Perspektive der PflichtschullehrerInnen ist zu diesem Zeitpunkt im Schuljahr der Stress der Volksschulkinder besonders im Vordergrund. Für die Kinder in der 4. Klasse Volksschule, für ihre Eltern, aber auch ihre LehrerInnen ist der Druck enorm. Die SchülerInnen bekommen im Februar

Gemeinsame Schule! Demokratische Schule! Mehr Geld für Bildung!Reinhart Sellner, UGÖD-Vertreter in der ARGE LehrerInnen und im GÖD-Vorstand   Bildung kostet. Der Sozialstaat kostet. Wir brauchen keine weiteren Bildungssparpakete, keine Fortsetzung von Bildungs- und Sozialabbau, sondern eine soziale, demokratisch verfasste Budgetpolitik, in Österreich, in der EU und weltweit.Im Flugblatt, das auf dem Weg zum Landhaus verteilt

Bericht von der Demonstration der Bildungsinitiative OÖ für eine gemeinsame Schule aller PflichtschülerInnen, für eine demokratische Schule und für mehr Geld für Bildung.Selten prägen tiefgreifende und umfassende Analysen der aktuellen Situation, zukunftsorientierte Idealvorstellungen und vollständig begründete Forderungen das inhaltliche Bild von Demonstrationen, wie bei der Demonstration der Bildungsinitiative OÖ „für eine gemeinsame Schule aller PflichtschülerInnen,

Original-Nachricht Mail von Gary FuchsbauerBetreff: Transparenz der Wahlergebnisse vor dem und am 16. Bundeskongress der GÖDunter anderem gesandt am: 20 Nov 2011An: otto.aiglsperger@gÖd.at, hannes.taborsky@gÖd.at,  franz.gruber@gÖd.at, maria.tackner@gÖd.at, johann.siller@gÖd.at,  judith.roth@oÖ.gv.at, peter.csar@oÖ.gv.at, helmut.skala@aon.atSehr geehrter Kollege Otto Aiglsperger als GÖD-Zuständiger für Organisation und Presse-Öffentlichkeitsarbeit!Sehr geehrter Kollege Hannes Taborsky als GÖD-Zuständiger für Mitglieder-Werbung und Betreuung!Sehr geehrter Kollege Franz Gruber als

Die Debatte um die Einführung des Prinzips „Schulsprache Deutsch“, mit dem erreicht werden soll, dass auch in den Unterrichtspausen Deutsch gesprochen wird, gewinnt zunehmend an Brisanz.Einfügung: "Gebt mir dazu Sprachen, alten und neu'n, Dass ich der Völker Gewerb' und ihre Geschichte vernehme."Johann Wolfgang von Goethe: Venetianische Epigramme, Nr.16]Prinzip Schulsprache DeutschIn vielen Schulen findet sich diese

Ein grundsätzliches Bekenntnis zur Autonomie impliziert auch eine grundsätzliche Abkehr von zentralistischen Strukturen sowie eine Hinwendung zur Vielfalt und damit zu entsprechenden Wahlmöglichkeiten. Dies ist eine große Herausforderung für ein zentralistisch aufgebautes System wie die österreichische Schullandschaft. Allen voran das Ministerium, das z.B. mittels Zentralmatura eine Gleichschaltung der Schularten der Sekundarstufe II bewirkt. Auch die

Ein Leserbrief von Wolfgang Weissengruber. wurde in den OÖN nicht veröffentlicht. Sehr geehrter Herr LHSt Thomas StelzerIch möchte Sie freundlich darauf aufmerksam machen, dass ein Verbot der muttersprachlichen Kommunikation in den Schulpausen aus pädagogischer und psychologischer Sicht kontraproduktiv ist - kontraproduktiv auch gegenüber Ihrem hehren Ziel, dass in den Schulen möglichst deutsch gesprochen wird.Es gibt