Zusammenfassung der COVID-19 Maßnahmen für die Schulen. Erstellt von der ÖLI-UG/STELI-UG. Die Erlässe und Bestimmungen des BMBWF und der Bundesregierung zur Corona-Krise: Beinhaltet: Leitlinien für die Fernlehre nach den Osterferien Kontaktaufnahme mit Schüler*innen, die bisher nicht erreicht wurden Information zu Beiträgen für Kinder in der GTS und den Schüler*innenheimen des Bundes
COVID-19 VORBEUGUNGSMAßNAHMEN FÜR DIE SCHULEN Sehr geehrter Herr Minister Dr. Faßmann!Sehr geehrter Herr Generalsekretär Mag. Netzer! Leider weist Österreich beim Wachstum der Coronavirus-Todesfälle dieselben Besorgnis erregenden Steigerungsraten auf wie unsere Nachbarländer Italien und Frankreich. Dies soll ein Alarmzeichen sein! Deshalb appellieren wir als Lehrervertretung nochmals eindringlich an Sie, Herr Bundesminister Faßmann, weitere Maßnahmen
Die Aufzeichnung des Webinars "Fernlehre und doch so nah" bietet der Verein "Schule im Aufbruch" im Netz an. Hier reden Schüler*innen und ihre Lehrer*innen von ihren Erfahrungen mit "distance learning". Originaltext der Nachricht von "Schule im Aufbruch": "In der Volksschule: Der Volksschul-Lehrer Matthias Göschl, die Schülerin Lilli Stark und ihr Vater Peter von der
Bei der heutigen Pressekonferenz nannte Bildungsminister Heinz Fassmann keinen Termin für die Öffnung der Schulen und Universitäten. Er trete aber für eine schnelle Normalisierung ein. Damit sei er auf einer Linie mit den Wünschen der Eltern. Die Schulabschlüsse garantiert Fassmann aber. Die Matura genauso wie die Jahres- bzw. Semesterabschlüsse. Gebe es keine Schularbeiten, würden bisher
Smartphone- und Internet-Erlebnisse hinterlassen keinen Geruchseindruck und - Hand aufs Herz - wann haben wir das letzte Mal bewusst geschnuppert, etwas benasert oder sind einem Duft gefolgt? Nun weisen Studien nach, dass Düfte beim Lernen helfen. Der Geruchssinn ist der meistverdrängte Sinn von allen. Was wir bewusst erleben, sehen, hören, spüren und schmecken wir.
"Das Coronavirus könnte zur wirksamsten Fortbildungsmaßnahme des Jahrhunderts werden." So Erziehungswissenschaftler Michael Schratz in seinem Kommentar "Das verrückte Klassenzimmer" im heutigen "Der Standard". Da der Artikel elektronisch nicht erreichbar ist, hier eine Zusammenfassung. Was die Schule aus der Krise lernen kann, fasst Schratz so zusammen: 1) Vertrauen in die Professionalität der Lehrer*innen. "Sie
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Sehr geehrter Herr Minister Faßmann! Sehr geehrter Herr Generalsekretär Netzer! Wir möchten uns dafür bedanken, dass Sie den ÖLI-UG-Vorschlag vom 15.03.2020, die noch ausständigen Präsentationen der VWAs und Diplomarbeiten den Maturant*innen zu erlassen, aufgegriffen und umgesetzt haben. Besten Dank. Wir meinen, das war für alle eine gute Vorgangsweise. Diese Woche wurden der Öffentlichkeit
Es könnte schwer werden durch die Zeit der Quarantäne zu kommen. Darum bieten wir hier eine Reihe von Links, die helfen könnten. Informationen zu den Corona-Maßnahmen aus dem Sozialministerium (FAQ) , Hotlines und Telefonberatung aus der Ärztekammer Stadt Wien: Infos zum Coronavirus Coronavirus-Hotline der AGES 0800 555 621 Telefonische Gesundheitsberatung 1450 Hilfe
Die Corona-Krise wird keine allgemeine Bildungskrise nach sich ziehen! Unsere Arbeit als Lehrer*innen ist eine wichtige Unterstützung des Einsatzes für die Überwindung der Corona-Pandemie. Das wollen wir Euch mit Riesendank für Euren Einsatz sagen, liebe, hoffentlich gesund und munter gebliebene Kolleg*innen. Ihr habt es nach den ersten zwei Wochen Corona-Isolation geschafft, den Lernbetrieb über
