Demokratischen Sozial- und Rechtsstaat sichern heißt öffentliche Dienste ausbauen •    Ausreichende Finanzierung der öffentlichen Dienste durch vermögensbezogene Steuern, Wertschöpfungsabgabe (vermutlich eine qualifizierte Minderheitspostion in der GÖD, die als solche auch im Leitantrag Erwähnung finden sollte)•    GÖD- und ÖGB-Offensive auf nationaler und internationaler europäischer Ebene für das Ende EU-Austeritätspolitik und der damit begründeten restriktiven Budgetpolitik zum

Ein Kommentar von Reinhart Sellner auf die Beiträge „BM Sonja Hammerschmid auf ihrer FB-Seite zum Sieg von Donald Trump“ vom 09. November 2016 und „Ich bin allerdings auch wütend auf dieses politische System ….“ vom 10. November 2016   Sonja Hammerschmid hat uns ÖLI-UGs keinen Fehdehandschuh hingeworfen. Die für Bildung und Schule verantwortliche SPÖ-Ministerin hat

Der Gesetzgeber möchte die Besoldungsreform so "korrigieren", dass sich nichts ändert, obwohl es einen anderen Höchstgerichtsspruch gibt.Im Parlament liegt der Gesetzesantrag:   Gleich der erste Absatz ist eine Frechheit und seine Änderung zu fordern.Er lautet nun:"" 1. In § 169c werden nach Abs. 2 folgende Abs. 2a bis 2c eingefügt:„(2a) Als Überleitungsbetrag wird der Gehaltsansatz

2017 – World of Lehrkraft. Das autonome Game um Schul-Ressourcen.Sie haben „NOST-Zombies - Revenge of Competences“, das Game um die Einführung der Neuen Oberstufe satt und alle Level brauchbar zurechtgebogen? Dann sind Sie bereit für das ultimative Actiongame: „World of Lehrkraft - Das autonome Game um Schul-Ressourcen. Fighten Sie als Schulleitung, gemeiner Lehrer oder SGA-Mitglied

derStandard: Kommentar der anderen   Karlheinz Rohrer   Warum quälen wir Schüler mit veralteten Brachialprüfungen, statt die Zeit für echtes Lehren zu nutzen?   Seit Jahren wird diskutiert – Matura zentral oder dezentral, jetzt wo sie zentral ist, wie kann sie zugleich fair, gerecht, durchschaubar, bewältigbar und objektiv sein? Viele sicher sehr bemühte Köpfe rauchen

Schriftführung bei den Abschlussprüfungen: Information des Zentralausschusses BMHSSehr geehrte Kolleginnen und Kollegen!Das in Diskussion befindliche Schulrechtspaket sieht u.a. auch Änderungen beim Prüfungstaxengesetz vor, beinhaltet jedoch weiterhin keine Regelung für die Schriftführung bei den Abschlussprüfungen. Alle gemeinsam mit der BMHS-Gewerkschaft gesetzten Initiativen führten weder zu einer Klärung der Zuständigkeiten noch zu einer Abgeltung der Protokollführung inklusive

Sehr geehrte Frau BM Dr. HammerschmidAus gegebenem Anlass möchten wir Sie darüber informieren, dass die zeitlich vorgeschriebenen Richtlinien zur Korrektur der zentralen Matura unangemessen kurz sind und dadurch einige ernstzunehmende Reibungspunkte entstanden sind.Seit Jahren werden die Lehrkräfte in diversen, teilweise verpflichtenden Fortbildungen darauf hintrainiert, die schriftlichen Arbeiten der SchülerInnen nach diversen Kriterien (und in den

Lehrerinnen und Lehrer des GRG 21,Schulschiff „Bertha von Suttner“Donauinselplatz 11210 WienBetrifft: Erfahrungen und Schlüsse eines Schulstandorts aus dem ersten Durchgang der Neuen Reifeprüfung(Offener Brief an die Bundesministerin Gabriele Heinisch-Hosek und den amtsführenden Präsidenten des Stadtschulrats für Wien Jürgen Czernohorszky) Wien, am 4. Mai 2016 Sehr geehrte Frau Bundesministerin Heinisch-Hosek!Sehr geehrter Herr Präsident des Stadtschulrats Czernohorszky!

VorbemerkungIm Schulrechtspaket 1 sind zentrale bildungspolitische Fragen, wie Bundeskompetenz für den gesamten Bildungsbereich und alle PädagogInnen/LehrerInnen, Modellregionen, gemeinsame Schule, Schulautonomie und transparente, sozialindizierte Ressourcenzuteilung nicht enthalten.Zum Schulrechtspaket 1Die ÖLI/UG begrüßt die dringend notwendigen Regelungen über Sprachstartgruppen und Sprachförderkurse und die damit verbundenen besseren Möglichkeiten für die schulische Integration von MigrantInnen und Flüchtlingen, bei der Spracherwerb,

An alle LSR/SSR für WienOrganisation der Arbeitsgruppen zur Vorbereitung auf die mündlichen Teilprüfungen der Reife- und DiplomprüfungBei der Organisation der Arbeitsgruppen zur Vorbereitung auf den mündliche Teil der Reife- und Diplomprüfung - zeitlich zwischen der schriftlichen und mündlichen Prüfungen gelegen - ist es zu unterschiedlichen Interpretationen gekommen. Mit diesem Erlass wird nun versucht, wieder eine