FRAGE 3: Bewerbung und Auswahl von neuen Lehrer*innen Die seit 2018 bestehenden Reihungsrechte der Schulleitungen bei Bewerber*innen für offene Lehrer*innenstellen zeigen bereits die befürchteten Entwicklungen: von offener und versteckter Freunderlwirtschaft bis zu dem Faktor, dass der Zufall immer größere Bedeutung für die Anstellung hat. Bewerber*innen mit Familiennamen, die im Alphabet weiter hinten liegen, haben

 Werden Sie die frühe Entscheidungserfordernis zwischen Mittelschule und AHS am Ende der Volksschulzeit aufrecht erhalten, obwohl sie immer wieder von der OECD kritisiert wird?     Alle Fragen an die Parteien   Antworten (nach dem Zeitpunkt des Eintreffens) der Wandel KPÖ plus Linke NEOS GRÜNE ÖVP  

Die letzte Regierung hat von Schulautonomie gesprochen, aber z.B. die Beurteilungsform in der Volksschule weitestgehend aus der Entscheidung der Lehrer*innen und Eltern genommen.   Beabsichtigt Ihre Partei, Entscheidungen, wie z.B. über Noten schon ab der 2. Volksschulklasse oder die Art und Weise der Integration von noch nicht Deutsch sprechenden Kindern, am Schulstandort treffen und diese

Bei den Lehrplanänderungen der letzten Jahre kam es immer wieder zu Kürzungen in musisch-kreativen Fächern, aber auch bei sogenannten Nebenfächern, weil letztlich alles dem Ziel Zentralmatura untergeordnet wird.   Wird sich ihre Partei dafür einsetzen, dass einerseits musisch-kreative und soziale Bereiche in den Schulen wieder mehr Gewicht bekommen und dass andererseits wieder Pädagogik und nicht

   2018 wurde die Verordnung aufgehoben, die die Gruppen-Teilungszahlen und Klassengrößen als bundesweit geltende Maßzahlen bestimmte. Die Entscheidung darüber wurde in die Autonomie der Schulen gegeben, ohne die Lehrer*innenstunden oder das Budget für die Schulen zu erhöhen.   Damit wurde ein Konkurrenzkampf in den Schulen um die Größe der Klassen und Gruppen eröffnet, der meist

Wir wollen Solidarität mit allen zeigen, die für Klimagerechtigkeit auf die Straße gehen. Wir wollen ihnen den Rücken stärken. Daher unterstützt die ÖLI-UG die internationale Unterschriftenaktion CALLING EDUCATORS TO ACTION ON CLIMATE CRISIS   DER KLIMAKRISE ENTGEGENWIRKEN: EIN APPELL AN BILDUNGSAKTEURE "Ich möchte, dass du so handelst, wie du es in einer Krise tun würdest.

 Im Vergleich zu OECD-Zahlen anderer Länder fehlen in Österreich immer noch über 13.000 Personen an Unterstützungspersonal an den Schulen, obwohl bisherige Regierungen dazu Absichtserklärungen abgegeben haben.   Werden Sie dafür sorgen, dass ausreichend Schulsozialarbeiter*innen, Psycholog*innen, Gesundheitspersonal und Personal für z.B. Nachmittagsbetreuung angestellt werden und all diese Teil der Schulgemeinschaft werden?

Bildungsministerin Rauskala ermöglicht per Erlass die Teilnahme am Earthstrike am 27. September 2019, für ganze Klassen samt Lehrer*innen. Sie erkennt in dem Schreiben den pädagogischen Wert der Demoteilname für den Unterricht zu Demokratie und Umweltbewusstsein im Sinne der österreichischen Schule an. Erlasstext: BMBWF Ein erster Teilerfolg Zugleich macht Rauskala klar, dass das kein Freibrief für

"Entschuldigen Sie die Fehlstunden, Frau Bildungsministerin Rauskalla!" Die ÖLI-UG erinnert an die Einschätzung von Bundespräsident Van der Bellen im Sommer, dass die Stunden des Schulstreiks im Vergleich zur Rettung der Klimazukunft unerheblich sind.   Dieser Meinung schließt sich unter anderen die Stadt New York an und gibt ihren Schüler*innen frei. Das Eintreten für das Klima

Einen sensationellen Bilderbogen aus aller Welt vom heutigen Streiktag zeigt die britische Zeitung "The Guardian".  Der Streiktag ist der größte dezentrale, weltweite Protest für Klimagerechtigkeit bisher.   Millionen Menschen schlossen sich am Freitag den weltweiten Protesten an und zeigten, dass sie sich die Untätigkeit der Regierungen und der Politik nicht länger gefallen lassen wollen. In