Die Österreichische Lehrer/innen Initiative (ÖLI-UG) und die Unabhängige GewerkschafterInnen in der GÖD (UGÖD) rufen zur 12-Stunden-Kundgebung des ÖGB vor dem Haus der Industrie auf. Eine solidarische Unterstützung der ÖGB-Aktion durch die Gewerkschaft öffentlicher Dienst. Freitag, 12. Oktober 2018, 9:00 bis 21:00 Uhrvor dem Haus der Industrie, dem Sitz der Industriellenvereinigung (IV),Schwarzenbergplatz 4, 1031 Wien Bitte

„Sie wünschen, wir spielen!“ Wie das „Pädagogik Paket 2018“ zustande gekommen istIrgendwo zwischen Glosse und Kommentar von Peter SteinerKeine Spur von wissenschaftlicher Begründung trübt das „Pädagogik Paket 2018“. Statt auf wissenschaftlicher Beweisführung zu gründen wird die Zukunft der Schulkinder in die bewährten Hände des „gesunden Volksempfindens“ gelegt. Nach Aussagen des Uni-Professors und derzeitigen Bildungsministers Fassmann

GesetzentwurfMinisterialentwurf betreffend Bundesgesetz, mit dem das Schulorganisationsgesetz, die 5. Schulorganisationsgesetz-Novelle, das Land- und forstwirtschaftliche Bundesschulgesetz, das Schulunterrichtsgesetz, das Minderheiten-Schulgesetz für das Burgenland, das Pflichtschulabschluss-Prüfungs-Gesetz, das Schulunterrichtsgesetz für Berufstätige, Kollegs und Vorbereitungslehrgänge, das Schulpflichtgesetz 1985, das Schulzeitgesetz 1985, das Pflichtschulerhaltungs- Grundsatzgesetz, das Privatschulgesetz, das Hochschulgesetz 2005 und das BIFIE-Gesetz 2008 geändert werden (Pädagogik Paket 2018)

Bernhard Gaul berichtet heute im Kurier über ein Projekt von Bund, Länder, Pädagogische Hochschulen und Bildungsdirektionen mit dem 501 Brennpunktschulen in Österreich geholfen werden soll. Titel:„Vorbild London: Aktionsplan für Brennpunktschulen“.Laut Kurier habe das Bildungsministerium 501 Schulen identifiziert, die in den Bildungsvergleichstests regelmäßig schlechter abgeschnitten haben, als aufgrund ihrer prekären Sozialindexdaten erwartbar. Diese Schulen sollen nun

Erstes Symposiums der Zukunft   Im ersten Symposiums der Zukunft, das die VN Vorarlberger Nachrichten gemeinsam mit der ETH Zürich als Kooperationspartner in Bregenz veranstaltet haben, war der Technologiewandel und die neue Rolle der Bildung ein wichtiges Thema.   Die Experten des Symposiums waren sich einig: Die neue Technologien fordern immer auch das Bildungssystem und