Die Debatte um die Einführung des Prinzips „Schulsprache Deutsch“, mit dem erreicht werden soll, dass auch in den Unterrichtspausen Deutsch gesprochen wird, gewinnt zunehmend an Brisanz.Einfügung: "Gebt mir dazu Sprachen, alten und neu'n, Dass ich der Völker Gewerb' und ihre Geschichte vernehme."Johann Wolfgang von Goethe: Venetianische Epigramme, Nr.16]Prinzip Schulsprache DeutschIn vielen Schulen findet sich diese
Ein grundsätzliches Bekenntnis zur Autonomie impliziert auch eine grundsätzliche Abkehr von zentralistischen Strukturen sowie eine Hinwendung zur Vielfalt und damit zu entsprechenden Wahlmöglichkeiten. Dies ist eine große Herausforderung für ein zentralistisch aufgebautes System wie die österreichische Schullandschaft. Allen voran das Ministerium, das z.B. mittels Zentralmatura eine Gleichschaltung der Schularten der Sekundarstufe II bewirkt. Auch die
Ein Leserbrief von Wolfgang Weissengruber. wurde in den OÖN nicht veröffentlicht. Sehr geehrter Herr LHSt Thomas StelzerIch möchte Sie freundlich darauf aufmerksam machen, dass ein Verbot der muttersprachlichen Kommunikation in den Schulpausen aus pädagogischer und psychologischer Sicht kontraproduktiv ist - kontraproduktiv auch gegenüber Ihrem hehren Ziel, dass in den Schulen möglichst deutsch gesprochen wird.Es gibt
Offener Brief an die VertreterInnen der derzeitigen Mehrheitsfraktionen ÖVP und FPÖ im oberösterreichischen Landtag.von Mag. Elisabeth Radlmair und Mag. Michael Maurer Sehr geehrte Damen und Herren!Mit großem Befremden lesen wir in Ihrem Arbeitsübereinkommen unter dem Thema „Integration“ von der geplanten Maßnahme „Deutsch als Schulsprache“, die sicherstellen soll, „dass nicht nur während des Unterrichts, sondern auch
Leserbrief (Originalfassung) von Mag. Christopn Maria Handlbauer zu OÖN (03.12.15): Deutschpflicht an Schulen: "Ausblenden der Muttersprache ist der falsche Weg" Mit Freude habe ich als ehemaliger Deutschlehrer in den OÖN heute (Seite 1 und 23) gelesen, dass der designierte Nachfolger als LH für OÖ, Thomas Stelzer (ÖVP), gestern vor 4500 Pädagogen des Christlichen Lehrervereines endlich
Kritik an Postdemokratie in Schule und GesellschaftOffener Brief der Die Fachgruppe Psychologie und Philosophie des BRG Viktring, KärntenAls LehrerInnen an einer öffentlichen Schule protestieren wir gegenüber postdemokratischen Tendenzen in Institutionen und Betrieben unserer Gesellschaft. Wir leben in einer technokratischen und bürokratischen Welt, in der alles quantitativ gemessen, gerankt, bewertet und überreglementiert wird. Dies schwappt auch
Kinder brauchen Freiheit, um sich entwickeln zu können. Was für PädagogInnen selbstverständlich ist, sieht die Bundesregierung anders: Kinder und Jugendliche gefährden unsere Freiheit. Diesen Eindruck erzeugen jedenfalls die Überwachungspläne der Bildungsreformkommission. Was harmlos als „verpflichtende Potentialanalyse“ und „bundesweit einheitlicher Bildungskompass“ bezeichnet wird, führt in Verbindung mit dem bereits existierenden System „Sokrates Bund“ zu einer weitreichenden
Eine Absage der ÖLI-UG und UGÖD zu den vorliegenden Schulverwaltungsreformplänen von Bund und Ländern:Die Unabhängigen GewerkschafterInnen fordern eine Überarbeitung des vorliegenden Regierungspapiers und ein Nachbessern beim „Bildungsreformpaket“ insbesondere bei den Themen Schulverwaltung neu, Modellregionen, Elementarbildung und Schulautonomie.Sowohl die Schulverwaltung NEU als auch die im Regierungsvorschlag mit 15 Prozent pro Land und Schulart limitierten Modellregionen kann
Mag. Klaus SchneebergerBürgermeister der Statutarstadt Wiener NeustadtHerrnPeter SteinerÖLI-VorstandsmitgliedPflasterweg 74643 Pettenbach Sehr geehrter Herr Steiner!Sehr geehrte Vorstandsmitglieder der ÖLI-UG!Bezugnehmend auf Ihr Schreiben darf ich Sie darüber informieren, dass es bereits gelungen ist, die Städtischen Höheren Schulen der Stadt Wiener Neustadt nachhaltig abzusichern.Fakt ist, dass die Stadt Wiener Neustadt aufgrund der prekären finanziellen Lage jährlich 15 Millionen
ÖLI-UG und UGÖD sieht Handlungsbedarf bei Elementarpädagogik, Schulautonomie und DemokratiedebatteDie Unabhängigen GewerkschafterInnen erwarten von den die Endfassung verhandelnden Regierungsmitgliedern und Abgeordneten von SPÖ, ÖVP und Grünen, noch vor den Weihnachtsferien Verhandlungen über eine gemeinsame Gesetzesinitiative aufzunehmen, unter Einschluss des Elementarpädagogik- und des Autonomiepakets:ElementarpädagogikIm Bereich der Elementarbildung sind insbesondere folgende Punkte vorrangig zu beheben beziehungsweise voranzutreiben.•
