Lehrermangel – ÖLI-UG https://oeli-ug.at Österreichische LehrerInnen Initiative - ÖLI-UG Österreichische Lehrer/innen Initiative - Unabhängige Gewerkschafter/innen Thu, 10 Aug 2023 05:30:19 +0000 de hourly 1 https://wordpress.org/?v=7.0 Nicht normal: Soldaten im Klassenzimmer https://oeli-ug.at/nicht-normal-soldaten-im-klassenzimmer/ https://oeli-ug.at/nicht-normal-soldaten-im-klassenzimmer/#respond Tue, 08 Aug 2023 04:58:36 +0000 https://oeli-ug.at/?p=6375 Bundesminister Polaschek will zur Bekämpfung des Lehrermangels nun auch Soldatinnen und Soldaten als Quereinsteiger für den Lehrberuf gewinnen. Lernten wir nicht, „normal“ ist das, was der schweigenden Mehrheit entspricht? Die Mehrheit beim Lehrpersonal ist weiblich und darunter befinden sich auch keine Soldatinnen.

Insofern sorgte diese Meldung sofort für hitzige Diskussionen auf Twitter,

nachdem unser Vorsitzender Hannes Grünbichler einen Tweet mit den Worten Reinhart Sellners absetzte:

[…] recht ungeniert unterwegs zu einer Militarisierung von Gesellschaft und Schule, LehrerInnen-Rekrutierung unter auszumusternden Heeresangehörigen hat schon unter Maria Theresia dem Lehrermangel bei der Einführung der Schulpflicht abgeholfen, allerdings gab’s damals keine Entsendung von Offizieren in die Schulbuchapprobation zur Überprüfung der Darstellung von Landesverteidigung und Militärischem in Gegenwart und Vergangenheit.
Hohe Zeit für friedensbewegte klimazentrierte sozial- und bildungsengagierte Neuwahlen.

Erstaunt sind recht viele darüber, dass ab September neue Lehrpläne von Volksschulen, Mittelschulen und AHS-Unterstufen in Kraft treten, in denen das Konzept der umfassenden Landesverteidigung verankert wird, wie hier zum Beispiel der Rechtsextremismus-Experte und Standard-Journalist Markus Sulzbacher.

Das sorgt für nachvollziehbare Kritik. Und es muss erlaubt sein, die Fragen zu stellen,

》 Worauf will man Volksschulkinder vorbereiten?
》 Warum findet die Vermittlung der „umfassenden Landesverteidigung“ in Volksschulen und Unterstufen statt, also Zielgruppen die leichter manipulierbar sind und nicht an Oberstufen, wo kritisches Denken noch präziser ausgeprägt ist und bei Pubertierenden so richtig zu glühen beginnt?
》 Braucht ein „neutrales“ Land wie Österreich eine „Indoktrination auf der Schulbank“? Wie es in Ländern wie Polen, Ungarn, Russland üblich war und ist.

 

Für Kopfschütteln sorgt, dass die Aufgaben des Bundesheers den Kindern künftig nicht mehr nur in einschlägigen Fächern wie politischer Bildung nahegebracht werden sollen, sondern beispielsweise auch in mathematischen Textaufgaben. Führt das nicht schnurstracks zur „Orbanisierung“ des österreichischen Schulsystems und ebnet man damit den Weg hin zu einer illiberalen Demokratie? Soweit sind wir hoffentlich noch nicht.
Hannes Grünbichler hat bei Oberst Mag. Michael Bauer, dem Pressesprecher des österreichischen Verteidigungsministeriums nachgefragt, wie wir uns solche Beispiele vorstellen können.

Wobei die Lösung im Tweet, i.e. 2.47 s, für ein „Like“ sorgte aber so gar nicht stimmen kann, weil der Fallschirm – er verursacht eine Reibungskraft – die Fallzeit erhöht und hier bei der Lösung gar nicht berücksichtigt wird. In Wirklichkeit ist das Beispiel nämlich mit dieser Angabe gar nicht lösbar! Es gibt zu viele Unbekannte: Widerstandsbeiwert, Luftdichte, Fallschirmfläche, Fallgeschwindigkeit. Das ist irgendwie bezeichnend für diese Tage und die österreichischen Verhältnisse.

Die ÖLI-UG hat sich überlegt, mit scharfen Worten auf das Vorhaben zu reagieren. Aber, warum? Wir müssen doch daran arbeiten


und schließen die Debatte mit dem Statement unten und mehr gibt es dazu einfach nicht zu sagen.

]]> https://oeli-ug.at/nicht-normal-soldaten-im-klassenzimmer/feed/ 0 Kommen jetzt Pädagogische Assistenten? https://oeli-ug.at/kommen-jetzt-paedagogische-assistenten/ https://oeli-ug.at/kommen-jetzt-paedagogische-assistenten/#respond Mon, 29 May 2023 15:43:08 +0000 https://oeli-ug.at/?p=6110 Österreichs Reformvorhaben sind kurzsichtig und verstärken den Lehrer:innenmangel.


„Unbedingt notwendig ist, dass alle Länder bei dieser Reform an Bord sind – insbesondere Wien, das beim Ausbau ganztätiger Schulformen den anderen Ländern derzeit weit voraus ist. Wir wollen Wien zum Vorbild nehmen!“ meint die grüne Bildungssprecherin Sibylle Hamann auf ihrem Blog. Und dort regt sich jetzt großer Widerstand. Die zukünftigen Pädagogischen Assistenzen fühlen sich nicht gehört. Kein guter Beginn für ein Reformvorhaben. Wir können gespannt sein, wieviel von ihrer Aussage übrig bleibt.

Will die Politik überhaupt mehr Lehrer:innen oder will sie es einfach billiger haben?


Diese Frage muss man stellen. Schließlich wird in Zusammenhang mit diesem Reformvorhaben auch das Sprachbild der Zweitlehrkraft verwendet.


Gleich gut für weniger Geld, das wird’s nicht spielen: Es braucht mehr Lehrkräfte!

Dazu müssten die Lehrer:innen-Einstiegsgehälter zunächst deutlich erhöht werden (um etwa 20 %), um überhaupt konkurrenzfähig zu sein. Das würde den Beruf attraktiver machen. „Die Gehälter und Arbeitsbedingungen hätten Priorität, um die Lehrtätigkeit an Schulen weiter attraktiv zu halten“ meinte vor genau 12 Jahren die ehemalige EU-Bildungskommissarin Androulla Vassiliou. In Österreich gibt es jetzt seit mittlerweilen acht Jahren das reformierte ‚Neue Dienstrecht‘: Es ist wurde um nichts besser, eher im Gegenteil. Wir haben jetzt den massiven Lehrermangel.

Die einzige Konstanten: unattraktive Gehälter und Arbeitsbedingungen. Vielleicht sollte hier der Hebel angesetzt werden.

]]> https://oeli-ug.at/kommen-jetzt-paedagogische-assistenten/feed/ 0 Schule vor dem Kollaps? https://oeli-ug.at/schule-vor-dem-kollaps/ https://oeli-ug.at/schule-vor-dem-kollaps/#respond Tue, 23 May 2023 06:35:44 +0000 https://oeli-ug.at/?p=6077 Die Situation an den Schulen wird immer prekärer. Als Personalvertreter*innen überlegen wir uns eine öffentliche Gefährdungsanzeige für den Schulbereich.
Elisabeth Potzmann, der Präsidentin des Österreichischen Gesundheits- und Krankenpflegeverbands (ÖGKV), fällt dies auf. Sie schreibt auf Twitter:

Es ist nicht mehr möglich, unsere Aufgaben als Lehrer*innen so zu erfüllen, wie es sein sollte oder die Öffentlichkeit von uns erwartet. Mehr dazu hier. Wo bleibt der Aufschrei? Kolleg*innen sind massiv überlastet. Wo bleibt die Wertschätzung?

Die aufgezeigten Probleme gibt es leider in vielen staatlichen Bereichen. Sie werden uns jetzt immer schmerzlicher bewusst. Der öffentliche Dienstgeber ist hier gefordert, die Gewerkschaft kann leider keinen Personalmangel beheben. Und die Versuche seitens der Verantwortlichen etwas zu machen, machen noch vielmehr kaputt und verstärken den Frust …

… also gehen wir auf die Straße. Wir machen mit beim Aktionstag Bildung am 15. Juni!

PS: Hier erfährst Du mehr zum Lehrer*innenmangel und zur Chronologie eines Desasters.

]]> https://oeli-ug.at/schule-vor-dem-kollaps/feed/ 0